小学二年级作文评语？评语：爱美之心，人皆有之。作文从一般现象上叙述了妈妈爱美的两件小事。句子通顺。【篇二】小学二年级作文及评语 春天来了，桃花开了。远远望去，像一片粉红色的海洋，又像一个个粉色的小星星。近一点观察，桃花是由一片片花瓣组成的。它的花蕊最美丽了，那么，小学二年级作文评语？一起来了解一下吧。
目前，小学低年级的学生在看图写话方面存在一些问题，许多学生对此缺乏兴趣，感到无话可写。此外，他们写出的文章常常不够真实，表达不清楚，也不知道如何准确使用标点符号。以下是我为您整理的关于二年级看图作文加评语的内容，希望对您有所帮助。
二年级看图作文加评语：
1. 一个夏日的傍晚，窗外正下着倾盆大雨。小红的妈妈突然感冒了，体温达到了39度。看到妈妈生病成这样，小红心里非常着急。她赶紧给妈妈倒了一杯水，说：“妈妈，您在家里等着，我去给您买药。”说完，小红急忙换上雨鞋，没有拿雨伞，就冲进了雨幕之中。小红来到离家最近的一家药店，气喘吁吁地对药店的阿姨说：“阿姨，我妈妈生病了，发烧39度，请您赶快给我拿点药吧！”阿姨连忙说：“孩子，别着急，阿姨马上给你拿药。”小红拿了药，付过钱，正要转身离开，阿姨说：“小朋友，你的全身已经被雨水淋透了，来，阿姨这里有把伞，你拿着用吧。”小红接过伞，连声说：“谢谢，谢谢！”小红撑起雨伞，急急忙忙地向家里走去。
妈妈服药后，病情很快就有了好转。她对小红说：“孩子，你真是妈妈的好宝宝啊！”
评语：这篇看图作文作者写得非常用心，用词准确，标点符号使用得当，人物描写生动，背景交代清晰，引起读者的兴趣，对图画有生动的描述，能解读出图画的内涵。
文章开头简练而规范，直接吸引读者的注意。开篇通过简明扼要的方式，精炼有序地描述重点，给读者留下深刻印象。同时，作者善用景物比喻情感，以倒叙的方式开篇，巧妙渲染了文章的意境。
文章结构紧凑，对精彩部分进行了简单而有力的描述，通过点面结合的方式，使内容更加丰满。过渡自然，每一段都交待得十分清楚，场面和气氛的描写为文章增色不少。此外，文章还注重了简单介绍情况，自然过渡到下一段。
在语言表达上，文章充分利用了语言、动作、心理描写，使事情具体而生动。同时，文章自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。拟人化语言的应用更是让文章显得生动活泼，增强了阅读的趣味性。
总的来说，这篇文章在开头、结构和语言上都表现出色，不仅吸引读者，而且通过生动的描写和细腻的情感表达，成功地传达了作者想要表达的内容。
二年级作文评语推荐
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写评语吧，评语能够帮助被评价对象不断地接近于目标、达到目标，使取向目标的行为得到强化，背离目标的行为得到弱化。你会写评语吗？以下是我为大家收集的二年级作文评语推荐，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
2、 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
3、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
4、 本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的.对比。抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。
5、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
6、文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。
7、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。
1. 家长给孩子的作文评语怎么写
许多家长看到孩子的作文后，总想按自己的思路每句都指出更合适的句子。
殊不知，这样的做法使孩子认为他没有表达清楚，挫伤了孩子写作的兴趣，让孩子对写作有惧怕感。语文是一门语言学科，很多字或词有多层意思，当然写作的时候就有很多不同表达方法。
倘若家长让孩子改得多了，孩子肯定会觉得自己写得什么都不是，写得再好最终还是会被改掉，失去了写作的信心。这样做无形中挫伤了孩子写作的积极性，长期下去，会导致孩子不敢下笔。
孩子写作刚起步，哪怕是文章跑题也好，表达杂乱也好，只要是用心写出自己的真心话，都是在进步。我们应看到孩子这些进步，应该明白保持孩子作文的原貌是给孩子信心的关键。
重点赞赏作文的亮点，让孩子有成就感。孩子的每一篇作文都是孩子的成果，有了成果家长就要表扬。
教育界流传着一句名言：赏识意味着成功，抱怨导致失败。我们要学会发掘作文里面的优点，比如有突出的中心思想、题目新颖、描写具体、词语优美等等，实在想不出表扬的，可以说字体工整、书写认真、书面整洁等等。
有了这些表扬，孩子认为自己的写作是成功的，就会有一种成就感，增加孩子创作积极性。不忘指出作文的错误，让孩子有好习惯。
这里的错误主要是指的错别字、标点符号、错用的词等。
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【导语】 本文《二年级作文简单评语》由大范文网小学生作文频道整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
一、开头
1、语言简练，规范，开篇吸引人。
2、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。
3、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。
6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗?
二、结构
1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
2、过渡自然，每一段交待得很清楚。
3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。
4、简单介绍情况，自然过渡到下一段;
5、简要叙述前因，进行铺垫。
6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
三、语言
1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.
4、外形描写十分有趣，突出了„的可爱。
以上就是小学二年级作文评语的全部内容，1、语言简练，规范，开篇吸引人。2、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。3、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。6、文章的开头太简单，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
