小学生早恋案例？笔者是一名农村小学校长，最近听了几名班主任关于学生早恋的情况报告，深感不安。一天夜里，公寓管理员发现六(2)班男生公寓还有亮光，便走进去一看，一名男生正在聚精会神地看信，见管理员进来，他立即把信撕了，细心的管理员把碎纸拼起来一看，原来是一封充满柔情蜜意的“谈爱信”，那么，小学生早恋案例？一起来了解一下吧。
其实小孩子根本不懂什么是早恋，不过是大人把这个思想强加在了孩子的身上。新世纪的小孩子虽然接触的东西是比较前卫的，可是思想上他毕竟还是孩子，我们不能以大人的眼光去看孩子的世界。他们所表现出来的仅仅是对某一个人一时间的好奇，因为他在成长，在不断的接触不同的人，作为大人的我们不能够人云亦云，而是应该和孩子做好沟通，毕竟家长是孩子最好的老师，可以教导他怎么去认识世界，为人处事。同时加强家长和孩子相处的时间，带上孩子出去社会中去，用自然的环境来教育，更加有说服力。
毕竟孩子太小，不适合谈恋爱。（我们这些做大姐姐大哥哥的都没谈，小孩子就那么早谈恋爱了。）哎！现在的小学生真是逆天的节奏啊-.-
小学生谈恋爱了，家长要好好地跟孩子沟通一番，不要觉得孩子小，什么都不懂，就应该听我们家长说的，这样是错误的想法，我们家长要懂得尊重孩子的言行，多倾听孩子的想法，通过沟通引导孩子正确解决男女交往的关系。
小学生谈恋爱了家长怎么和孩子沟通
当家长发现孩子早恋后，不要打骂孩子，不要强行拆散对方，青春期的孩子特别容易叛逆，逆反心理特别重，你越强硬，他就越和你反着来，甚至在心里怪你拆散他们；也不要闹到学校，有的家长发现孩子早恋，找到学校或老师，闹得特别大，但这只会让孩子在学校颜面尽失，在学校抬不起头，别人提起你家孩子，说的都是“看，这就是那个早恋的XXX。”
家长要做的是和孩子进行沟通，告诉他你发现他早恋了，但不要提出反对意见，而是跟他说，“初恋是美好的，爸爸妈妈也支持你追求你爱的人，但我们害怕你遇人不淑，你是否真的了解你恋爱的对象，你知道他是个什么样的人吗？知道他是真的喜欢你还是和你玩玩？这些你都要想清楚。”
如果是女孩子早恋，家长要告诉女孩子保护好自己，给孩子报名一些防身术课程，多整理一些女孩子被恋爱对象伤害的案例，让她提高警惕，保护自己。
当孩子告诉父母他早恋了，就说明他相信父母，这时候家长不要指责批评他，而是要告诉孩子“早恋可以，但是你现在是学生，不能因为早恋而荒废学业。
儿童早恋，从医学的角度上讲，是一种生理疾病，属于个案，可用药物进行治疗。但是，当前中小学生中因心理原因引起的早恋，已并非个案，对少年儿童起着生理和心理的双重危害，是个不可忽视的教育问题。
笔者是一名农村小学校长，最近听了几名班主任关于学生早恋的情况报告，深感不安。
一天夜里，公寓管理员发现六(2)班男生公寓还有亮光，便走进去一看，一名男生正在聚精会神地看信，见管理员进来，他立即把信撕了，细心的管理员把碎纸拼起来一看，原来是一封充满柔情蜜意的“谈爱信”，是六(4)班一名女生写给他的。第二天，班主任找那名女生谈话，没想到她直言不讳地说：“我爱他，他是最令我心动的男孩！”她的话简直让老师瞠目结舌。回到教室后她给老师写了一封信，请求老师可怜她这个痴情的女孩，成全她们。并向老师跪地求饶“千万别批评他(男同学)，我愿意为他承担一切，甚至生命！”她还主动拿出了平时写给那男生的信，看后令人头脑发胀，真不敢相信这是出自一个未成年女孩之手。
说实话，我从事小学教育30年，初次遇到这样的问题也是一筹莫展，措手不及。经过认真反思，我们对案例中的学生进行了深入家访，与他们周围的同学进行广泛座谈，同当事人进行深层交流，基本了解了使学生误入早恋的客观因素。
㈠案例点评 面对周围的孩子，我们不难发现，他们的发育比过去的孩子要早，有一种“早熟”的趋势，不少十一、二岁的小学生已显露出第二性征，性机能开始成熟。性机能的成熟加强了他们对异性的爱慕与渴望，为“早恋”提供了生理条件。情景短片《“早恋”风波》就是反映的这么一个话题。 看了这个短片，案例带给我们的启示，至少有以下几点： 要正确区分真正的“早恋”和“早恋”的萌芽。 片中笑对人生主动给梅开朵朵借书、借碟，投其所好，梅开朵朵绣了一个红心的手机套致谢，表达了彼此的好感和友谊，严格地说，这种朦胧的情感只能算是“早恋”的萌芽，而不是真正的“早恋”。当然，对于处于这种阶段的男女学生，如果不加以及时干预和引导，很有可能发展成为真正的“早恋”。 要正确看待学生的“早恋”现象。 “早恋”并不是一个完整界定的科学概念，它是家长、教师和社会对青少年过早陷入感情“过密交往”世界的一种批判性称谓。“早恋”现象的产生，具有多方面的原因，包括个体生理发育的引发，社会文化的负性影响，家庭的情感忽视和学校性教育的缺失等等。因此，班主任和家长发现学生“早恋”，没有必要过于紧张，视其为洪水猛兽。本片中的班主任一脸严肃，“小小年纪，这还了得！”，缺少平和心态和心理准备，这就难免产生过激的处理行为——“扼杀！”。
以上就是小学生早恋案例的全部内容，案例一、失恋少年自杀，体内鲜血流出一半 2003年9月26日傍晚，沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达1.5厘米，生命岌岌可危。案例二、。
